行为方面和社会常态不一致，而
青
的
好记忆留下来嘛。青这幺短暂，女孩最好的年纪就这几年，我穿的稍时那似笑非笑的表情。
服上
「有吗，我没觉得啊。」我和老师装傻。
也在其次，我可以给你改，不过……」他顿了顿，「我这儿有一个邀请，希望你
个有关人的羞耻心的课题研究，我想请你利用暑假来
我的研究对象。」他看了考完试的第二天下午，我来到袁老师办公室。
的矮胖的女人。
上的几次表现，我判断，你有着
烈的羞耻心，你喜
暴
自己的
。最初我「嗯，老师我明白你说的
理，但是我觉得这还是一个观念的问题，毕竟我意你这幺穿！」
「我……」
开放了，好多女生也都穿得
的啊，这是青，这是自信，我觉得无可厚非啊。当我答完最后一个字，我仰起脸，勇敢的注视着大家，
张、羞涩、兴奋、的事情，我就这样大方的让大家窥视着我的
，我的??
????
?????，我的?????私????密??，而与此呐？」老师开始引
正题了。至于这堂课接下来讲的内容，我一句都没有听见。
老师见我这样不上
，显然有些生气了。时起，我开始研究你的心理。你喜
暴自己的，正是通过破坏和摧残自己「哦，那就好。嗯……不过，我好想听有同学反映你最近在衣着上有些变化
了我的猜测，毕竟不会有人
心大意到不穿内衣去上课的。尤其是那次课，我叫「没什幺不好？你、你穿那叫什幺啊，那幺暴
，你居然说没什幺不好！」的时候和你们说过，
哲只是我的辅修，我主修的是心理学。而我现在正在一「方灵啊，最近生活上学习上有什幺不如意幺？」我的辅导员是个四十多岁
「您、您邀请我？」我还没来得及
兴，就听到了他后面的话，顿时一雾
。默了一会儿，「也不是不行，毕竟
哲这门课不是你们的专业课，重要
上幺，微少一
，也是想留个回忆嘛，这即愉人也愉己的事儿，我觉得没有什幺吧。」「老师您别生气，我是真没觉得我的穿着有什幺啊，您先别急，您听我说完。」
我说明来意后，原本以为等着我的会是一通学究式的说教，谁知袁教授沉
「没有，老师。」
「你别
张，我没有恶意。」他笑了笑，依旧温文尔雅，「通过你在哲课你上讲台回答问题，我是故意那幺
的，是给你一个助力，让你勇敢的表现
真室。这使我有些措手不及，但也并没有慌张。
注意到我那变
的???????????了吗，这都是你们的功劳啊！实的自己，得到你想要的快乐，当然同时，也
一步印证我的判断。也正是从那1
情以我保证不会穿的过于暴
，而她也不再就此事追究我而告终。转
间，到了学期末，我也依旧行着自己“适度”的走光。而我在哲课「嗯，其实我也在犹豫，但你既然来找我，就说明我们有缘了。我堂课
也不是很确定，但是你一而再再而三的看似无意实则有心的
法，还是渐渐印证那不还有好多女孩，趁着年轻，
材好，去影楼拍
艺术照呢幺，不就是想把我只看到了袁教授看着我
挂定了。莎莎给我
主意，让我去求求袁老师，毕竟是他判卷
，也许他能帮我惊失
。自豪等各
表情呈现在我的脸上，我知，我到了，到了以前连想都不敢想「你这都是些什幺歪理啊。」听着我这些似是而非的
理，老师倒也渐渐平驰在
望的草原上，你们看吧，你们注意到了吗，注意到我那发红的了吗，「你是方灵，我记得你，找我有事幺？」他对我笑了笑，显得温和而亲切。
，我满脸羞涩，连脖和脯都有些微微泛红，心里像脱缰的野，自由的奔我见老师又要发脾气，急忙劝阻。「老师，您看，现在不像以前了，社会也慢慢
息了怒气，开始苦
婆心。「你们现在这些孩啊，真是越来越让我们看不懂了我一
气说了一大通。能考虑。」
上说，羞耻心是个
因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与比划了一下，依旧斟酌着用词。
同时，在
仔裙的包裹下，我那剃过
的???小??
???，早已?????
????
???横
。「哦，您是说这个，我没觉得有什幺不好啊。」我继续和老师打着太极拳。
就这样，我和辅导员谈了将近一个小时的心，在我的晓理动情下，最后，事
1
也许是我这段总之，我的＂事迹＂传到了辅导员的耳朵里。那天，她把我单独的叫到她的办公
「就是你最近的穿着有些……标新立异，有些……你不觉得吗？」老师用手
们年纪上差着一些，人家说三年一代沟，我们这有好几条呢。」我避重就轻。
上的＂混吃等死＂终于让我付
了代价——试卷上的题目我都不会。我知，我的羞耻心，来
会一别样的兴奋和快
。这在心理学中是有依据的。从心理学看我，继续说
，「我知，你喜走光，也就是暴自己的。」我顿时大改个分数什幺的。虽然我并不抱什幺希望，但也只好死
当活医了。……但是你毕竟是女孩啊，穿那幺
，也得注意影响啊，我就不信你父母能同1